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学习可不是自然而然的事情,它需要你发挥自己的主观能动性。不调动自己的神经元,不可能完成学习任务。学习意味着搭建更多的思维通路,在新旧知识之间架起桥梁、发现新模式,把客观事实和相关信息转换为知识(最终变成智慧)。

Head First系列怎么做呢

  • 讲故事 enter image description here
    语言更像是平常聊天,而不是照本宣科,不要搞得那么严肃。你是喜欢一本激动人心的嘉年华漫游指南呢,还是喜欢看讲稿?

  • 可视化 enter image description here
    图片远比文字更容易记忆,能让学习事半功倍,当然也可以让学习过程更好玩。

  • 吸引人 enter image description here
    学习一门并不简单的新技术并不意味着枯燥乏味。书中的示意图经常会出人意料,要么个头超常规地大,要么让人忍俊不禁,要么会讽刺一些行为,要么前卫得让人惊艳。再怎么你也不可能想到一个美女会站在浴缸里跟你讨论面向对象的原理吧?我们书里就有这情节。还有一位家庭主妇会从自动售货机里拽出一只鸭子、桌子上放个人脑袋……!页面排版也非常灵活多变,没有两页是完全相同的,每一页的文字和图片都能做到最佳配比。至于例子,一般都很有趣,或者新奇,甚至既有趣又新奇。

Head First公式

我们知道你在想什么

  • “严肃的技术还能这样讲?”
  • “这些图都是从哪儿来的?”
  • “我真能这样学习技术吗?”

我们还知道你的大脑是怎么想的

你的大脑喜欢猎奇,它一刻不停地搜索、扫描、等待那些不同寻常的东西。它天生就这样,只有这样才能让你活得有滋有味。

那么,对那些例行的、平常的、普通的东西,你的大脑怎么处理?它会尽可能排除那些东西干扰自己做正经事——记住真正重要的东西。它对无聊的东西不感兴趣,这些东西永远会被打上“很明显这不重要”的标签,而被过滤掉。

你的大脑怎么知道什么重要?假设你某一天出门,迎面走来一只老虎,你的大脑和身体会怎么办?

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你的头皮立刻发炸,情绪立马激动,伴随着剧烈的化学反应。

你的大脑知道……

这一定很重要,可不能忘了!

再想象一下,你在家里或在图书馆里,安全、温暖、舒适,不可能有老虎。你在学习,准备考试。或者在学习一门不好懂的新技术,你的老板认为最多一星期或者十天就该派上用场。

问题只有一个。你的大脑会竭力替你分忧,让那些明显不重要的事不去占用稀有的资源。资源只能用来保存真正重要的东西,比如老虎、火灾,比如真不该把那次“聚会”的照片发到Facebook上。

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而我们不可能马上告诉自己的大脑:“嘿,脑袋,非常感谢你替我着想。可不管这本书有多没劲,所谓的里氏级别有多难记,我还得拜托你别把注意力从这些东西上移开。”

后设认知:关于思考的思考

假如你真想学习,而且想学得更快、更深入,那就要关注自己如何关注事物。思考一下你是怎么思考的,学习一下你是怎么学习的。但我们中的绝大多数人都没接受过后设认知或者学习理论之类的教育。别人都觉得我们该学习,可很少有人告诉我们该如何学习。

不过,如果你手里拿着一本Head First系列的书,那我们就假设你真想掌握书中的知识。但你可能不想花太多时间。想要学以致用,最好能过目不忘。要达到这个效果,前提是必须理解相应的内容。想吃透一本书,或者想从阅读任何书或其他学习过程中获得收效,你必须得对自己的大脑负责。让你的大脑有赖于这些内容。

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秘诀就是让大脑把你正在学习的内容当成真正重要的东西。这一点对学习收效具有决定性作用。重要到什么程度?像老虎一样重要。否则,你就会陷入持续不断的心理斗争,因为你的大脑会竭尽全力与这些新东西保持距离。

那怎么才能让大脑把这些内容当成一只饥不择食的老虎呢?

有枯燥低效的方法,也有快速高效的方法。低效方法就是不断重复。大家有过这种经历,即就算是乏味透顶的东西,只要我们不断地往自己脑袋里塞,就能学会和记住。只要重复次数够多,你的大脑就会说了:“这东西看起来对他并不重要啊,难为他那么执着,一遍又一遍不厌其烦地看,唉,就当是重要的吧。”

高效方法则是想方设法调动大脑参与,特别是要让大脑产生各种不同的活动。前面基本上已经讲了怎么做到这一点了,那些都是经过实践检验,证明能让你的大脑帮上你的有效方法。比如研究表明,把文字放到它们所描述的图中(而不是放到标题或正文中),能激发读者主动思考文字与图画之间存在什么关系,因而就会调动更多神经元参与学习。调动起来的神经元越多,越容易让大脑意识到这东西值得关注,越可能记住它们。

聊天的表达风格为什么更好?因为人在意识到自己正在跟别人对话时,会更加集中注意力,只有这样才能不遗漏某些细节,掌握事情的来龙去脉。最神的是,你的大脑不在乎你在跟一本书“对话”!相反,假如写作风格一本正经、没有感情色彩,那么大脑的感受就像你坐在挤满了人的大教室里,被动地听老师照本宣科。那就意味着不需要保持清醒,只要不睡觉就行了。

事实上,图片和聊天式的风格仅仅是开始。

我们是这样做的:

使用图片,因为你的大脑是为形象的事物而不是文字而生的。说到大脑,一图胜千言绝对没错。如果需要同时出现文本和图片,那我们就把文字嵌入到图片里。因为跟把文字作为标题和放到正文里相比,把它放到自己描述的图片中更有助于大脑的认知。

利用冗余,即同一件事换不同的角度讲给你听,或者使用不同的媒体,刺激你的多个感官,让你的大脑把内容编码到不同的区域里。

你的大脑喜欢猎奇,所以我们就以意想不到的方式抛出概念和使用图片。无论是讨论观点,还是给出图片,多少都会带点人情味,因为你的大脑更关注感情方面的生化反应。就算这些反应不过是逗笑儿吓一跳好玩而已,但有些东西因此可能更容易让你记住。

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采用人与人交流时的谈话风格,因为只要你的大脑认为这是在对话,而不是被动地听讲,就会倾注更多的注意力。就算你在读书,你的大脑也照样如此厚此薄彼。

设计出很多动手做,只动眼不动手,远不如让你动手更能调动大脑的积极性。于是,很多练习都设计成有点难度但都可以做到,因为大多数人很喜欢做这种事。

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扩展多种学习方式,你可能喜欢一步一步循序渐进,但有人可能喜欢先对整体有个把握,而另一些人可能只想看一个例子。不管你喜欢怎么学,以多种方式展示相同的内容对你都会有好处。

分别针对你的左右半球设计内容,大脑参与越多,学会和记住知识的可能性越大,注意力保持的时间也越长。左半脑工作时,右半脑可以休息,这样你的学习时间能够保证,而且学习效率也会更高。

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我们在故事和练习里不止表达一种观点,因为在求证和判断的时候,你的大脑会学习得更深入。

我们会把练习设计得有挑战性一些不能一下就答上来的问题,因为你的大脑在解决难题的过程中能够学到和记住更多东西。想想看,跑到健身房看别人锻炼不可能让自己体形变好吧。不过,我们也会尽力保证你费劲费得值,不会因为例子难懂、术语满篇或讲述太简单而消耗你更多的脑细胞

我们使用真人,不管是故事里、例子里,还是照片里,因为你是一个真人。你的大脑关注人,胜过关注别的东西。

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读我:还有点事你也该知道

Head First是一种学习体验,而不是一本参考书。我们有意识地撇开了所有干扰学习的东西。不过跟Head First第一次亲密接触的时候,还是应该知道要从头开始,因为这套书会以你看到过和学到过的东西为基础。

动手做不是可选的

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练习和动手做项目不是摆设,而是书的核心组成部分。有些是为了帮你记忆,有些是为了帮你理解,有些是为了帮你学以致用。千万不要跳过眼前的问题。智力猜谜可能是你唯一可以不用管的,但这些饱含逻辑推理的趣题却是你做脑保健操的好机会。

冗余是有意的,而且十分重要

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Head First系列图书与其他图书最大的不同,就是希望你真能从中学到东西。我们希望你在看完一本书之后,还记得自己学过什么。大多数参考书不把让读者记住作为目标。但Head First是一种学习体验,因此相同的概念会反复出现。

完成所有练习

我们在写书的时候,首先假设你一定是想学会书中的内容。所以我们知道你恨不得马上就动手实践,上来就要写代码。为此,我们通过每一章的练习给你提供了很多练手的机会。有的练习直接给出“做这个练习!”的标题。每当看到这句话,你该知道我们已经把解决某个特定问题的所有步骤都展示给你了。不过,如果你看到的是带一双跑鞋图标的练习,那表示问题中有相当一部分的解决方法并不唯一,使用什么方法取决于你自己的需求,但我们会给出我们的方案来。练习答案是可以随便看的,不骗你!不过还是自己先想出解决方案来收获最大。

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“脑力风暴”练习没有答案

有的确实没有正确的答案,而有的作为学习体验整体的一部分,需要由你自己决定是否或者什么情况下才有正确的答案。在这些“脑力风暴”练习中,我们会给出一些指示,指出正确的方向来。

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