最近RP不错,第一次秒杀买到《罗素的故事》,拿到书的时候一翻,哈哈,居然是连环画,这个感觉太久违了,多少年没看到连环画了,第一感觉,阅读的时候一定很轻松。

故事的叙述果然很别致,不需要很专业的知识就能看懂,这个应该属于科普一类的图书,太好了,这本书绝对有收藏价值,以罗素的成长为线索,实际是将数学和逻辑学的发展历程展示给读者,读《罗素的故事》一定会对悖论和疯狂留下很深的印象。

悖论虽然是专业名词,但是道理很容易弄懂,看了《罗素的故事》,我第一感觉是,我曾经使用的数学教材绝对误导了我,对于很多基础的东西,我们都使用公理,就是使用显而易见的东西,结果,整个数学大厦就建立在这种不牢靠的基础上,也使得我们的数学变得很枯燥无味,一个简单的例子,无穷大或无穷小,如果说它们是集合,这个集合不管是否包含自身悖论都产生了,如果只是概念,则这个东西并不存在,我们还将它们引人函数,这个真的是令人狂汗,如果无穷并不存在,那么很多建筑就要倒塌了,包括我们曾经学习的唯物主义定义,哈哈,数学这个“科学的女王”竟然也不能让人省心。我觉得为什么我们培养出来的学生很少出罗素这样的人物,应该是我们的教材就是故意将学生培养成听话的没有怀疑精神的,如果少一点公理,多一点怀疑,学术思维就很容易建立起来,罗素这种执着的怀疑和质疑,虽然导致自己很痛苦,但是他的发现却使数学和逻辑学得到长足的进步,我们为什么不培养学生质疑的精神呢?

看《罗素的故事》另一个离不开的就是疯狂了,也就是神经质,疯子通常都很执着,罗素在写《数学原理》时用352页(这个数字还要确定一下)去证明1+1=2,就是对基础的东西不使用显而易见的道理,而使用严密的逻辑去论证,不管怎么样,这种行为在很多人看来就是神经质,不过,如果没有他们这些神经质的人物,我们现在还在很多学科的门外徘徊,疯狂对于外人来看是病态的,但是为了认清世界本质而进入的疯狂境界就应该令人钦佩了,所以,IT界才有“只有偏执狂才能生存”这样的说法。

读《罗素的故事》令人感慨良多,思想可以在数学和逻辑里翱翔,这种感觉很美妙,想想我们的教育,确实应该改革了,培养质疑精神应该是一个学生首要的境界,之后还要有探索精神,否则我们不可能培养出大师级人物,出来的都是像郑渊洁《童话大王》里描述的小白兔。

有机会读读《罗素的故事》,感受一下疯狂的感觉,一定很美妙,Trust me。